学府浙江省教师招聘-教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5

高飞

2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5
' F# u2 Z) w/ P2 [3 u# O
' l8 k" x$ a0 H& {$ u$ H一、单选题
& h" e) t1 s& K* x/ {6 |& `
& L  W$ q/ x7 ?- i7 }) s+ f% X　　1．现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是（D）
* [- F6 F' O) m6 ^( x# }2 Y5 X
1 R; Y! o7 [: a　　A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳

　　2．华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。"这种观点过于低估了下列 哪种因素在人的发展中的作用（A）

+ |3 U9 D) b% D　　A．遗传 B．环境C．教育 D．教师
* o0 F& j' c% z: E. X
　　3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ）

* K& c5 }  {, a5 N) W" Y; j　　A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育

　　4．普及义务教育始于（C ）
- f; m+ Y. I4 E9 C/ t/ |! C
　　A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会

　　5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了"六·三·三"的学习阶段和年限的学制是（D）
7 e" f' o$ X6 o
　　A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
$ o! J, ~; ]% |9 v: t6 G# K/ x& s
+ L* |9 s3 f6 K; v! |: {; m  g0 h　　6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ C）

　　A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．主动性
9 @% k5 V9 o: L9 u9 z
　　7．教材包括（D ）
; C" @% }/ u2 K$ {- u( N6 [
　　A．教科书 B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是

　　8．德育过程的基本矛盾是（C ）

8 G! i2 y  z3 r( }: U. t+ M, O　　A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

　　C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾

6 U* X6 e9 [. |) j! f5 H　　9．课外校外教育是对课堂教学的一种（ B）

; i: B- q, c2 Q$ U: {　　A．延展 B．必要补充C．深化 D．变革

9 w8 ^4 @9 y, a. f- d* m9 K$ t　　10．"开而弗达"体现了教学的（ C）
; M: G. ~6 P$ @& u* ]' |
- E2 |* a' d* `& x' h　　A．直观性原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则

　　11．教学的基本组织形式是（ D）

　　A．个别教学 B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学
$ D. u$ N6 j6 @
　　12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B ）
% P; M9 @. Z2 @3 p; e5 Q) N+ a
　　A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐

　　13．狭义的教育制度是指（D ）
: H2 V/ P6 |4 X0 V- J
　　A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度

　　二、填空题

* m. A0 o/ C' f. q/ w( x. c　　14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
' g+ d$ Q  H4 Y7 ]1 H
8 h; _# j' x; O! p& _4 O; c　　15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。

; X9 U+ ?& h6 L. |. F4 @9 K" v* @　　16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。
% y8 f$ z) {4 b. B. m
) U, b! L  w( Z0 ?　　17．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。
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2 M8 r* u4 N3 W7 q+ D8 c　　18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。
& b# o6 d; U! y- e
　　三、简答题
% p3 F& ~* j% F2 L* _: G2 P
3 T, ?) z: }2 P+ C& J　　19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

% ], S! k! Q! y1 l3 d9 ?7 P　　A教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
8 f) \0 j' m8 S, y9 n3 a0 j
4 `8 z2 c: _% n2 E: n- z　　B教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。

　　20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？
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9 h6 U; y- ~5 u) x; b% I; e0 r　　①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。
* L) q# D7 `8 X
# L' s' y1 F+ o8 K1 B6 k) i9 r　　②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。

　　③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。
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0 Y' J6 f# \! L$ h# E　　④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。

& }% S7 K2 F6 O1 h　　21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？
" ]* t- _# L/ j- }6 l1 Q1 k- b' D- D
　　德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：
2 L: u3 ]: v( q, I) r* Q8 [6 F; q6 g% F
/ Q7 g) x- L4 f. t6 i5 Q+ `# X3 C% b* b　　①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。
0 F# X* ]) e- Q0 g- f
　　②思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。
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! ^( M) O% X" Z& N　　③从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。

　　四、论述题
& z' ?7 }$ P4 p* `. d
! w2 }3 [- d% G1 j& ^5 U+ Y　　22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？

　　（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。

　　（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。
8 H& P  m. Y# i
' x# X! \' n6 r- }　　（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。
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( u* b" Z" C; f5 d) w8 K; o  D　　（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
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　　（5）据此规律，教育者必须树立"抓反复，反复抓"的德育思想。

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问题好难啊我都不会啊

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不是吧？

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学府教师招聘笔试课程招生简章

课    程    介    绍
, A6 e, p1 F% H! \. l! J; [基础阶段：
2 U& x# Y/ [  G% r3 L本班由学府名师授课，主要讲授考试基本特点和常识、考试基本题型、备考复习策略、考前心理调节、答题时间安排、解题方法技巧等，帮助学员短时间内快速提升应试能力、提高考试成绩。
提高阶段：
% v4 X/ f9 U  g) n- `5 T本班由学府特级名师授课，全面提炼课程知识精华，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，指明未来考试中可能出现的“陷阱”、“雷区”、“误区”所在，帮助学员减少答题失误，熟悉考试题型、掌握命题规律、强化学员对课程内容的掌握，提高学员驾驭和应用所学知识的能力,以达到事半功倍的复习效果，让考生轻松拿高分。
* E% o1 V/ ^& J习题精讲：
           本班由学府特级名师授课，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，帮助学员熟悉考试题型、掌握命题规律、提高解题能力。

% t. _& R7 K, ?0 R, C
课程设置：教育基础（深度强化班）
3 o+ Z4 n. y# J0 s3 U授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
授课时间：2012年2月低   36课时      
授课老师：学府名师团队
: A% {' c$ ]8 O% x9 c  f# B学    费：1180元    含资料费
               
: o& {, D4 {4 @) @$ G; L# x* h! ]
& F$ J, F) L" W8 p4 m课程设置：学科基础（深度强化班）
包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
授课时间：2012年2月低   12课时     
授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费
                               

高分突破：真题解析            
本班由学府特级名师授课，各模块名师对历年典型真题精确彻底的解析，助您掌握命题规律，出题方向、复习重点，把握考试全貌，减少复习弯路、指引复习方向、提高复习效率，是考生复习的必经之路。
( M& e  a0 W8 f' `: X# R, S冲刺预测：          
  在全面强化政治学科知识的基础上，梳理学员思路，高度总结，综合性强化重点，精讲考点，突破难点，提高答题方法技巧，增强应试能力，并根据权威内部信息全面预测考题，帮学员进入最佳考试状态。

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0 t, O3 ^' W. C* ?: F课程设置：教育基础（高分突破班）
& S- {2 u/ T# a3 a7 K( E授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
9 U: D  {* G: \' T; Q8 q. q授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）      
授课老师：学府名师团队
# c' w' f* v/ x9 A8 Z学    费：680元    含资料费
4 w+ d0 G3 L1 Q1 X! Y/ A               
% A# T$ [; k  h3 ?
课程设置：学科基础（高分突破班）
包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）   
; E' b; z/ t$ \3 M  I& W2 s授课老师：学府名师团队
; B+ Q! d' K: E# z. v1 N. }$ u& L学    费：680元    含资料费

6 k9 Q* g' y7 |  h# ^0 K& `面试特训班介绍
     学府是浙江省首家创新开设面试特训班的机构，面试特训的一整套课程均为学府独创。无论课程课时、师资水平、师资数量、教学内容、实战针对性均为浙江第一，面试是决战，广大考生应认真考察各类机构实力和口碑以及课程的内容构成、师资、研究实力、成绩、规模等情况。
6 t  r; k: w$ u1 v    2011年学府面试特训班将荟萃顶级名师，由真正有深入研究的高级专家组成专家组，辅以训练有素的外围工作组，深入研发、高度总结，配备强大的硬件和软件环境，严格贯彻全真实战训练思想，从宏观理论到微观细节，形成一整套科学、高效、务实的训练方案，达到“用之则胜”的境界。
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面试特训封闭班
* `' Z! P3 E$ Q5 {授课内容：学科专业知识、教材教法、教姿教态、教学机智、心理素质、经典课堂分析、模拟备课、说课、试讲等
授课方式：集体课+小组训练+单人训练（针对每个人的多要素多项目测试）
* t1 w- j  F* N2 I) }% M授课时间：笔试成绩公布后三天内通知上课时间（4天3晚）           
授课地点：杭州、金华、台州、宁波、绍兴、湖州等
0 F6 r& F; d2 ^费   用：签署协议：8800元（含食宿+资料费），最终未录取全额退费
报名方式：面试特训班招生名额按照招考职位1：1招生,按照预约先后决定招生顺序，先预约者优先本职位报名；全年均可预约，预约办法：发信息到13486674752，内容：姓名、性别、手机号码、身份证、具体报考岗位、招考人数、预约特训班，预约后的回复信息请保留作为排序依据。预约时不必交纳费用。笔试成绩公布后正式开始报名，报名时签署报名协议，同时公布上课具体事宜。

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龙年吉祥

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2012年教师招考考试大纲已放在http://www.hzxuefujy.com/writes.aspx有空可以去下载看看

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