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2011年公共英语五级考试又将来临,考生们都进入了复习阶段,诚信学习网为大家收集整理了相关公共英语的一些写作技巧,供大家参考,希望对大家有所帮助! 一、句子的写作. ?5 T4 ]1 ?) a7 ?
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要想写好句子,首先要把遣词造句的基本功打好。写好句子包括两层含义,一是语法正确,二是句型多样化,这两方面紧密联系。另外还要注意写完整的句子,即结构完整、意义完整。1 H3 S& d! f# b! k% |& `
& _; ~" U0 o# V, [% i: ~0 U 写好句子要注意以下几点:% g/ a* Y' x. I; X& j4 M
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1.避免残缺句
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. h( x' M) N0 J1 ]: @5 w, H! G3 i% [ 残缺句指句子残缺不全,它们可能只是一个从句或只是一个短语,不能以句子的形式独立存在,而只能充当句子的一个组成部分。
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6 M, V* K7 Z0 }. B1 y 2.避免连续不断的句子! p1 A& Y+ h" u3 T i, u
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即由于错误的连接,使句与句之间没有间断。" A! @5 L6 f9 z$ [0 a7 P* p
: U. K1 x0 Z" d* h9 h Z0 T. @; j 3.避免错位修饰
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$ ]' G9 J ]3 ]5 p4 a5 Q 错位修饰指的是修饰语的位置不当,使得句子的意思改变,或者使句子毫无意义。
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4.避免句子中的主谓不一致4 b G2 L1 e( Z8 x% ]
) h7 d* |% P4 v9 l2 J9 K 任何句子里的谓语动词必须与其主语在人称和数上保持一致。
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4 e4 ~0 m% I1 _6 n- q 5.避免句子中的代词不一致
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- n0 Q6 e9 y' s S* X- Y) g. _; Q 英语句子中的代词必须与其所指代的名词或代词在人称、数、性上保持一致,而且代词的指代必须十分清楚,否则读者就不能肯定它的所指,也就无法理解句子的意义了。
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9 s- `7 r k7 K, N z 6.句式结构的变化
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写作过程中除了要求所写的句子准确之外,还应注意文章中旬式结构的变化,增加文章的可读性。! m# F" S6 `; Q4 M/ i/ g1 y5 X
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二、段落的写作! ^7 _4 w: b" d" R0 H8 t+ g. e
& A- ^3 E7 J4 q- P3 N 1.主题句
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主题句在段落中起着中心作用,一般位于段落的开头,也可位于段落的中间或结尾,是一个完整的句子,其特点是句式简洁、中心突出、具有概括性。由于主题句反映了段落的中心思想,因此具有统率全段的作用。3 B9 D( I$ E# h9 L& r1 e( L
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2.展开句
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/ u! @ O8 N( d* [7 E6 d 展开句用来支持主题句所陈述的观点,进一步阐述和说明该段落的中心思想。展开句应紧扣中心、层次分明、前后连贯,切忌逻辑混乱、词句累赘。4 K2 }2 N3 L! o- j; t
1 g; R4 E* s6 T 3.结尾句
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结尾句总结段落的主旨,其最佳形式是主题句别具一格、匠心独运的翻版,一般具有概括性、启迪性等特点。: c9 @8 r, J6 C7 B! }* \# t- w
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4.段落中旬子的组织2 D6 S3 \/ c- n& ]
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(1)混合使用各种句式和句种。* l M8 s( }$ P& ]- b/ K
+ i8 j( G6 Y3 M, S" J0 f" t (2)变化每句的开头,避免每句都是同一主语打头。6 K- u6 b1 m; g9 I: P) w0 ^$ W4 C$ T
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(3)正确使用转承语。
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(4)段落内部要有一致性,段落内部及之间要有连贯性。
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7 `" L& ]' `# j 5.段落扩展的方法* I* u" R" T/ }# l: [# M) d- B7 Q
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(1)举例。举例是最常用、最有效的方法之一,即用一个或几个例子来具体地补充说明或解释中心思想。
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. u# `, w% p: X) E$ f: F 用举例法时注意以下几点:举例要恰当,有代表性,与主题密切相关;举例要言简意赅,不能长篇大论;多个例子时要注意次序排列。8 ^$ u9 B* |' V& d% `9 d
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(2)下定义。用简明的语言说明对象的性质特点,可以是客观描述,也可以是主观见解。应注意,定义的对象往往很抽象,要根据主题准确、恰当地定义,语言要简洁明了。) v' g" ?. s: ]! {
7 ?9 t5 }7 T5 C2 P/ Y (3)分类。把一些具有相同或相似特点的说明对象加以分类,并说明或描写它们的特性和差异。应注意,选择符合写作目的的分类原则,逻辑顺序要贯彻始终、避免重叠。常见的顺序有一般到具体、重要到不重要、大到小、时间、空间顺序等。- Q/ E, y$ f2 L
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(4)比较与对比。论述事物如何相似或有何不同。应注意,比较与对比只在同类的(通常是两个)事物之间进行。4 d* g2 s' }1 L7 q4 W" X+ a
3 ~$ y2 c0 @' G+ v0 O# G (5)因果关系。解释或论证对象的前因后果,可以先因后果,也可先果后因。应注意,逻辑性要强;语言客观,事实确凿,分析有依据;常用的转承词有as,since,for,now that,seeing that,because of,due to,thanks to,in view of,as a result of,lead to,cause,result in,the reason why,and so,and thus等。! C% p3 S0 e4 q
; q t7 A% c: J (6)细节说明法。用一个以上的事实、数据、实例等细节阐明段首主题句所确定的中心思想。 |
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