英语考级如何突破！！

艾者如遇

大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
- c; U9 |6 i5 o% l" I最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。

' w! C; ^8 ~  M7 O8 M$ \本文摘自我乐交流网:http://www.aa927.cn/read.php?tid=10728
2 ?: Y. U1 P4 I7 `
; D5 X& Q2 t5 Q* }一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

$ m) k) B+ Y- w词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

: L9 d7 h2 h/ l说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：
; F( j8 d" U, x
bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,
; Z8 ?( K* r5 j+ B4 `
ch字母组合读/tS / 。
( x' L' @7 K. O7 Z' V0 u
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是

很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八
) G- V- b7 T$ y9 ]7 q- B" K' `
- f( \* }  ^7 \: j: G# z块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
! q3 v, ]& w, h
2 ]- _- N9 p, U" F3.音、形、义结合法

4 t$ l& T( q8 t& r4 o4 D背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的

音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是
/ `0 K, S' t" y# `8 E: S
“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一
9 U9 }3 q7 u9 T& i* Q$ D8 W0 J" f$ y
) V9 ]% }3 T/ l( @个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
! f$ |4 I3 q$ }  J: q8 @
* C7 [- }- D) R) H4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
4 T: F0 F! _% r# T# u  g; E
, \! r/ f. X5 O. n  I① 对比联想记忆：
( A) U; e. Z9 ?/ ?( l
9 Z+ w! z9 Q- v7 p3 J$ o- J将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／
6 c$ ?7 W0 d) [% H( z5 R: y
see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／
: @" m: R. L& n4 V. P: V
1 p9 ], A! g5 E6 n3 znice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
$ f# S/ |, y  `. l
0 ?% C3 X/ @$ J$ S反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot
; o3 g0 R: d; _2 n
(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，
+ c8 T' P" \% Z
. `9 T7 i# K0 _8 K; I- N: Asouth(南) →north(北)等。
4 ]! U$ p4 `  Z9 Q9 ^* T
; d; O$ K! R) b. {( x( R同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →

& e4 Z3 e" f& m$ [; U/ M% y5 Ywrite(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow
. e2 K5 E' _* r9 e* G
的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太

阳), whether（是否）→weather（天气）

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好

) J' D( n. Y) d& f* N; _的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，

9 w/ A& G1 O/ p  hpresent(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
' |. I$ D1 p4 b- f! R" b/ e6 L: j
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

0 g/ ]$ i& y7 D1 j1 a. G% E②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
9 @: u# L4 ^1 s
A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,

8 l* {7 i+ u/ C1 B1 J形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,
. n! d; e7 A' U( f% k8 B' s; o
on at…,代词he, she, him, her…等。
9 d  z5 E" x: N: R, d3 Z
B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,

; W- [, k5 J, X' Ashoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,
9 B, S, N$ W* H& j  K0 W  s
2 n7 l. M/ p9 }3 k% Xcar, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
7 w0 g; ~/ G6 T; y- [1 M1 n' o3 Y
March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

' h4 r  x8 \7 N% \& q2 }6 B6 J! q. UThursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，

$ Y0 J2 d: v5 {Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring
; w( w2 N# b2 Y  v0 r
' f% c9 Q1 m: H9 ^8 i- ZFestival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单
" Q" }# s# U$ s7 E8 \. X' S
词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作
! \3 v4 p$ b, ~4 k( d
7 e, H' ^9 t- H# j形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质
# g5 J  Q: d2 V0 b* u9 I
0 ^: E: N+ L; p1 F) R# r0 ^) L又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，
+ n, k' v$ W0 z) t  P' _9 W( ^' F
  W+ K6 M: Z. b0 g, B+ ~carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→
& i% L6 q- U) v' R0 I- G
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如

0 d4 M# L  o/ G5 K7 _9 S9 q' J% y学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成
/ Z) A6 N2 ?6 s
的;classroom是由class与room合成的。
  i4 W% \1 f; H0 C9 U- M3 }. x本文摘自我乐交流网:http://www.aa927.cn

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学英语我认为还是要多多的坚持，而且要在恒定的纯正的语言环境中才能将英语学好
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